Empleo de Recursos Audiovisuales en Entornos Áulicos:

Estrategias de capacitación para la incorporación en la dinámica escolar de los procesos de alfabetización múltiple:

Metodologías de trabajo para el desarrollo de la Pedagogía con la Imagen y  Pedagogía de la Imagen, a partir del trabajo con filmografías educativas y comerciales, estimulando los procesos de creatividad y expresión por medio de textos audiovisuales, su análisis y debate grupal colaborativo, participativo y reflexivo  así como su crítica y discusión en plataformas digitales

Cuando hablamos de educación y nuevas tecnologías, nos sumergimos en una dialéctica compleja que incluye a dos generaciones que parecen estar bastante distantes en sus formas de comunicación, vinculación y expresión: los Nativos digitales y los Inmigrantes Digitales.

En esta propuesta apuntaremos a brindar herramientas para que estos nativos digitales puedan acercarse al estudio y el aprendizaje a través del lenguaje mediático, discurso que parece responder mejor a sus inquietudes y necesidades. Sin embargo los recursos acostumbrados por la mayor parte de los docentes no responden a estas lógicas, sino a formas tradicionales, lineales, propias del modernismo de la primera mitad del Siglo XX mas que de la era de las comunicaciones que este Siglo XXI nos ha traído.

Muchas veces escuchamos en el ámbito educativo, señalar que la única problemática de la incorporación de las tecnologías a la educación se refiere a cuestiones técnicas, sin embargo, debemos considerar el uso de cada herramienta tecnológica, teniendo en cuenta la forma en que ellas influyen en la propia concepción del mundo que nuestros alumnos pueden construir a partir de su empleo. Recordemos lo que señala Sancho Gil “las tecnologías utilizadas en la educación escolar; ya sean estas artefactuales, simbólicas y organizativas, modelan el desarrollo de los alumnos y sus formas de aprehender el mundo”.

Debemos recordar que nuestros alumnos son producto de esta nueva configuración social, económica, política e histórica marcada a su vez en nuestro contexto nacional por una profunda asimetría económica y cultural, pero sin perder de vista el espacio que las nuevas tecnologías han alcanzado en la sociedad en su conjunto.

En este estado de cosas este proyecto apunta a ayudar a nuestros alumnos a aprender a aprender y a saber buscar, seleccionar, elaborar y difundir información en diversos lenguajes y sobre diferentes tecnologías.